大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于历史故事解说中国历史高考的问题，于是小编就整理了3个相关介绍历史故事解说中国历史高考的解答，让我们一起看看吧。
初中历史与高中历史有什么区别和联系？
答案：联系就是大概历史脉络是一样的，时间线是一样的；区别就是高中历史更深入，更深刻。
理由：①联系：初中历史事件和高中历史事件讲的一样，历史脉络、时间线都是一样的。
②区别：初中历史一般就讲厉害***、故事，很少探究它的原因和意义，很少有逻辑方面的思考，比较死板；而高中历史更深入，历史***的时间、概念、背景、内容、影响、措施等都会讲解。
（本文仅供参考）
为什么高考历史很难得高分？
本人上世纪80年代的文科生，百分制的历史考了94分，为全省最高；上的是华东某名牌大学（现在是985前段学校，当时叫国家教委直属高校）历史学专业；毕业后参加过5年的高考阅卷。因此，对学习历史、考出高分有点小体会，虽然现在时代不同了，但或许尚可借鉴，帮助你考出高分。
第一，要掌握每一个点。历史是由每个时期、***、人物构成的，所以必须牢记每一个具体的时间节点，记住每一个大***的主要人物、***要素、最终结果等。多记两遍，熟练掌握。
第二，要掌握每一条线。点上情况熟悉后，要学会把相同的***穿起来，比如中国封建时代的改革，按时间纵轴系统梳理，比较异同，这样一目了然，而且易于记忆；再比如中国疆域开拓，从秦统一六国开始列出相关内容。多设计几个题目，以题目为线，整个历史的脉络就清晰。
第三，要学会点线串成面。就是把古今、中外的内容串起来，自我设计问题又解答问题，是比较可行的方法。如世界反***战争（二次世界）胜利，要列出日军侵华、德军欧洲闪电战、轴心国侵非、德军侵苏、珍珠港***，列出中国国共抗日民族统一战线、同盟国形成、美国参战、苏军出兵中国东北和开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议，要列出意大利投降、德国投降和日本投降。
第四，要接驳历史与观实。如学习***教的知识点，就要想到历次中东战争、两次美伊战争、两伊战争等。似乎现在的高考出题，有把现在的地缘政治与历史知识结合起来的倾向，所以学时政知识要想到该国历史上名人、大事、宗教、战争，做到触类旁通。
第五，答题要简洁明了。高考阅卷主要看你答到了多少要点，答题时要清清楚楚，每一点内容之间用第一、一是这样分隔开来，让阅卷老师易于找到得分点。
2019的高考歩步逼近，愿每个高生发挥出自己最好的水平。
新高考改革后，同学可以自主选科，个人觉得历史会成为很多同学和家长的选择。历史是文科科目，学习基本上全靠背诵和记忆，高中历史课本有很多，大大小小的知识点不计其数，每次要复习的时候都无从下手，今天给大家分享【高考历史高频考点总结】，由于篇幅有限，只展示部分内容，完整版点击头像发送【历史】即可领！
把中国历史作为高考科目，大家赞成吗？
不仅赞成，我认为是必须。中国人必须了解自我，就像你说的“了解中国灿烂辉煌的历史，才能增加民族自豪感和认同感”，才会作为一个中国人感到自豪，而后还要了解世界，这样才能更好了解自己。
尤其是近代史，近代的中国，是一部任人宰割的屈辱史，让我们年轻一代明白，落后就要挨打，发展才是硬道理；更是一部可歌可泣探索史，让我们年轻一代也明白，我们的革命先辈为了我们的祖国不惜牺牲自己，迎来了新中国的成立，慢慢探索出一条中国特色的社会主义道路，深刻体会新中国后的社会主义发展史，让我们年轻一代明白自己肩上的责任与担当，让我们年轻一代明白我们民族前途是光明的，道路是曲折的。
中国历史过去和现在都已经是高考科目，也必须是！将来同样也是！你问这个问题是何居心？！你问这个问题就等于问“把语文作为高考科目，大家赞成吗？”一样的道理！
简直是岂有此理！
对于把求学当成人生前途命运敲门砖的人来说是考什么学什么。古代人也是如此，唐朝科举考试把诗词歌赋作为考试内容之一，学子们从小时候就研究怎么作诗，使得唐诗成为了唐代最灿烂的文化；明清时期实行八股取士，考四书五经，学子们从一入学就开始背诵四书五经。现代大多数的学生同样是考什么学什么，考什么补习什么。中国历史如果不作为考试科目，估计很多人就会放弃历史学习，作为一个国人，不了解自己国家的历史，岂不是很尴尬。
为了使国人更好地了解中国历史，必须要把中国历史作为考试科目。那么为什么一定要学好中国历史呢？
从家庭的角度来说，学习中国历史可以培养出明事理的孩子
中国是文化大国，中国文明延续了五千年，古人的智慧，古人的经验教训值得后人借鉴。像孔子以及其***总结出来的做人的道理：“己所不欲勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”“君子欲讷于言而敏于行”等等都值得后人学习。学生通过学习中国历史，通过吸收古人的思想精华，就会产生感悟，就会自觉的修炼自己的言行。一个谦谦君子，一个知道孝敬父母而又有才华的孩子是每一个家庭都需要的。当然了，学生要想从中国历史上吸收到这些精华不是靠死记硬背就能完成的。现在无论是高考还是中考都不考死记硬背的题，只有真正学到历史的精髓才能把历史考好。
从国家的角度来说，学习中国历史可以培养出德才兼备的人才
国家建设需要人才，但一个人如果只有才华而无品德，他不仅不能为国家做贡献，还可能是危害国家和人民的毒瘤。历史上的例子很多，像秦桧、蔡京等人都是大才子，精通谋略。他们的才华只是用来谋私利，并没有造福国家。由于他们的恶，造成了岳飞的惨死、梁山英雄的悲惨。与他们相反的一些有中国脊梁的英雄们，留给后人的是一腔报国心，一份爱国情，像戚继光、郑成功、林则徐等人，他们面对外国的侵略，把个人安危放在脑后，为了国家和人民的利益而冲锋陷阵，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的思想已经深深地刻在他们的内心深处。学生们通过深入学习中国历史，就会对历史上的恶人感到痛恨，就会被英雄们的事迹感染，也会自觉地产生一种爱国之情。
“前事不忘，后世之师”。学生作为将来国家建设的主力军，必须学好历史。高考是学习的指挥棒，只有把中国历史作为高考科目，才能使学生更好地学习历史。
到此，以上就是小编对于历史故事解说中国历史高考的问题就介绍到这了，希望介绍关于历史故事解说中国历史高考的3点解答对大家有用。
