大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于讲好中国历史故事撰写的问题，于是小编就整理了3个相关介绍讲好中国历史故事撰写的解答，让我们一起看看吧。
在家怎么教孩子学历史故事？
你不能直接教历史故事，你需要曲线救国的，给你举个例子啊，孩子现在的好奇心特别重，你先从中国神话开始，把他的兴趣吸引起来啊，之后再慢慢渗透历史，比如三皇五帝，大雨治水啊，历史这个东西感兴趣后自己就想看了，就不会觉得没有意思了
如果长篇大论的跟孩子讲历史，那么孩子肯定是听不进去的。可以通过小故事的方式先进行引导，等孩子逐渐的有了兴趣，再跟孩子讲一些知识性的内容。学习历史是一个循序渐进的过程，家长不可操之过急。
在家不是要教孩子历史故事，而是应该通过生动的故事引导孩子了解历史事件，传递传统美德，培养良好习惯。从孩子不识字听故事、到亲子共读分享故事、慢慢地孩子可以独立阅读，给别人讲故事。其中既有文化传承，也有文学积淀，还有情商培养。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
1.包容。
首先你要对孩子有耐心，他理解能力有限，不可能一说他就会听懂，更主要他也不一定能抓住核心。现在很多成人都抓不住核心问题，更何况成长中的孩子呢。
2.耐心。
不要孩子一有其他问题，或者打断你的故事你就爆发，你的情绪都在别人手里，你很容易忘记也讲故事的初心。
3.培养兴趣
在讲故事的时候，不要白水一样讲，要有生动，同时抛出问题让他思考，如果是他会怎么样。
4.制造氛围
把家里的画儿啊，都换成一些成功的名人画像，给孩子家里多买几个书架，放满书，到家手机电视都关掉，所有人看书，孩子想学习学习，想看书看书。
有哪些有利于学习的历史故事书、电视剧、电影或者记录片等推荐？
很高兴为你解决这个小问题。
历史书的话为你推荐《中华上下五千年》，讲述中国自炎黄时代的各种历史故事。
纪录片推荐《大国崛起》，这是中国中央电视台第一部以世界性大国的强国历史为题材并跨国摄制的大型电视纪录片。 15世纪（中世纪）以来，随着地理***现，世界各国开始相互认识、了解和竞争。在近现代，有九个国家在不同的历史时期先后登场，对人类社会发展产生了重大影响。它们是：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国。 《大国崛起》即以上述九国的发展历史为内容。 《大国崛起》全片共12集，每集45~50分钟，以九国崛起的大致时间为序。
电视剧推荐《燃烧的黄龙旗》，CCTV10播出的《燃烧的黄龙旗》主要讲述了淮军的历史，淮军是中国近代史上继湘军之后又一支著名的地方武装。淮军（1862～1900）自成立到消亡的近40年间，正值中华民族内忧外患频发的苦难岁月，从淮军演绎到后来的淮系集团，涵盖并极大地影响了晚清的政治、军事、经济、外交、文化教育等各个领域。有专家称，淮军史几乎就是一部晚清史，一部完整的晚清军事史。
写得简略请大家补充和改正！小生在此多谢了。
首先肯定提问者是个好学之人。有利于学习的***作品，个人推荐如下：反映秦国崛起和定天下的《大秦帝国》系列（在这里可以了解秦孝公与商君、秦惠文王与张仪、秦昭襄王与白起）；反映大明王朝的建立的《朱元璋》（在这里可以了解朱元璋与刘伯温）；反映清史的《康熙大帝》、《雍正王朝》；反映我中华民族反抗日本侵略的《东方主战场》（强烈建议！）至于历史书籍，如果你还是求学阶段的话，推荐《史记》、《三国演义》（应特别留意曹操的一些文学作品，超赞！）；二月河的清史系列也不错。另外，毛主席的很多文学作品也特别值得一看。
很高兴回答你的问题，分享我得观点。
可以尝试看一下，英国BBC制作的纪录片
《人类星球》豆瓣评分9.8。片子共8集，分别聚焦极地、山区、海洋、丛林、草原、河流、沙漠和城市的人类活动。改片从空中、陆地和水下拍摄题材，抓拍了从未在电视屏幕上出现过的罕见的人类活动，有许多多珍贵的原生态画面。
画面非常让人震撼，让你产生一种对自然的敬畏感，看完纪录片后或许你会对人和自然的关系有新的理解。BBC还有很多优秀的纪录片，有空的话还可以看看其他，看完以后你甚至会对人活着的意义有更深刻的思考。
推荐一些我个人喜欢的电视剧和电影吧！
一、走向共和。
这是一部清末的群像图，极大的还原了当时的那段历史。无论是慈禧太后、李鸿章、还是孙中山、康有为等人，塑造的都非常成功。或许这未必是真实的历史，但我们可以真正领略当时那个悲怆的年代。
二、大明1566
这部剧从一件小事出发，然后逐步扩展，引出了一个荒诞而真实的大明。看了之后，我对海瑞的刻板印象有了彻底的改观，也对大明的那段历史彻底产生了兴趣。
三，大明劫
看懂了这部剧，也就懂得了明为什么而亡。一个孙传庭救不了大明，一个吴又可却可以消除瘟疫。孙传庭战死了，吴又可在清军入关后***了，我们很难评价[_a***_]哪个更重要，只是一段悲剧的历史。开头的开封城的围城战，极大还原了当时火铳交战的情形，值得一看。
四，巾帼悲歌
这部电视剧为1990年拍摄，很多方面都十分粗糙。讲的是李自成转战豫东，进军开封之前。小袁营前来投靠，李自成把自己的养女慧梅嫁给袁时中，以拉拢他，但彼此之间的矛盾，相互的误会，最终使他们的隔阂越来越大。最终袁时中反叛，最后被李自成攻灭。这里面，张鼐和慧梅的爱情，义军之间的矛盾和各自的心思，还有每个人在乱世的选择都值得看。
五，生死线
本人是选文科的高一，开学高二了，历史应该如何学，请给点建议？
二话不说，直接看高考例子。
(2019高考真题)阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料:中国是大豆的故乡,甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区，“豆饭”是人们的重要食物。《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录，大豆的种植推广到江南及岭南……从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。
1765年，大豆引入北美，最初作为饲料或绿肥。19世纪60年代，豆腐在美国开始被视为健康食品。19世纪末，大豆根瘤的固氮功能被发现，在美国干旱地区推广种植。至1910年，美国已经拥有280多个大豆品种。1931年，福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954年，美国成为世界上最大的大豆生产国，种植面积超过一亿亩。大豆在南北美州都得到广泛种植，美洲的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系。
——摘编自刘启振等《“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播》等
根据材料并结合所学知识，说明大豆在美国广泛种植的原因。（8分）
【李哲荣解析】高考考场上很多同学的答案是：
1.大豆可以作为饲料
2.大豆是一种健康食品，丰富了人们的食品构成
我个人认为学习历史要培养对它兴趣，如果对历史没有兴趣的话，死记硬背的学习历史就是一种非常困难，非常煎熬的感受。可以先从你感兴趣的历史问题开始培养，再逐渐了解其他的历史关系。但如果你对历史非常的感兴趣，前面就当我没说。
学习的方法呢，如果光学习课本上的知识的话，课本上知识就非常的枯燥，非常的硬核，不太好容易学习。你可以在课下或者在网上买一些历史书籍，一些作者写的就比较有趣，比较容易理解，或者观看一些相关好的***作品。也别感觉历史与我们的距离太远。历史人物太古板。他们也有他们的故事，了解他们故事就可以了。
祝你学业顺利。
感谢邀请本人，恰好是一名高中历史教师希望以下的建议能够帮助到你：
第一，要树立正确的学习观。既然已经选择了文科，就要把历史当做一门高考的学科来学习。如果觉得自己历史成绩不好，那么就要拿出相对来说较多的一点的时间来给历史，要相信自己，只要付出就能够有回报，但是过程可能是艰辛的，一定要坚持。
第二，抓住历史的规律。首先明确史实，包括历史事件，历史***的时间、地点、人物、内容、特点，过程、意义、影响等，也就是说，随便拿出一个历史人物或者是历史***，一定要反应出相应的时代背景，这需要花费一些时间。其实如果把时代背景弄明白了，基本上历史大问题都解决了。
第三，做到古今贯通，要想做到古今贯通，要把各个历史***联系起来，而不是作为单个的历史***来学习，高考也不能只考单个的历史***，所以要把每个历史***的前后因果关系明确，无论是中国古代，中国近代还是中国现代，还有世界古代世界近代世界现代各个时期的历史发展情况一定要了解。而且还要记住他们的特征和重大的历史***。
第四，做到中外关联。高考历史容易将中外某一些***或人物进行比较，那么，对同一时期的中国和世界的重大***，一定要联系起来，尤其是从新航路开辟以后的历史。
第五，就是答题技巧，培养自己的语言组织和逻辑思维能力。现在高考处于改革阶段，一些省份开始使用了新教材，不知道你所在的省***用的是哪种高考模式？有时间可以看一下2020年，也就是今年的山东卷，对于高中历史核心素养考察的非常全面，整个卷纸基本上是在写小论文，所以答题技巧要和所学的知识相结合，不能只是死记硬背，当然背是前提。不背就答不了题。
最后想说，如果认为历史难背的话，可以找一些技巧，对于不同的内容，找到自己的记忆点，然后将它们联系起来，进行记忆。或者多看一点历史故事，找到对历史的兴趣，也有一些好的电视节目可以看，比如说国家宝藏、百家讲坛等。
本人也带过多届高三，其实只要肯付出，不管高一历史什么样，到高三的时候基本上都会有很大的提升，当然前提是自己愿意学。
希望你利用好***期，把历史基础知识夯实，有问题可以私信我。
我高中选择的是理科（我们高二文理分课），但初中和高一时凭借自己有点…沙雕的思维…历史学的还不错，即使有时来不及，只能突击复习了，也差不到哪里去😂你可以参考下，希望帮到你～
1.学历史一定要多相关的历史书（课本上的有点…少，不足以支撑你形成自己学历史的思维哦）
2.历史有一些知识点的记背是硬性需求（即使有时候不会直接考，但也会在你要答的题中涉及，交叉）尤其是初中历史要记背的特点更明显～
对于背一些重要年份，日期，或者什么与数字有关的历史数据，可以利用自己脑中已经形成的一些知识来记忆。
例如：我自己在学中国古代史的时候，是找了各个朝代网上推的比较火的书（根据自己的兴趣，找一本最喜欢的就好啦～让你读了后记忆深刻的书）然后根据这个最喜欢的书，去结合课本，按书中讲故事的时间轴把课本上的历史***列出来就可啦（这样你想到书中那个情节的时候，就会…不由自主的想到你和这个情节串到一起的历史***了）
（这个方法因人而异，很适合我，但同样的方法推荐给了朋友，他感觉有点奇葩～哈哈哈哈）
3.还有一个我高中第一个同桌教给我的方法，我觉得也很实用～
（还是要多历史相关的书籍）
多记背老师讲的，画的一些重点。（同一年甚至同一时代发生的历史***往往有着一些关联），列出年份，以时间为轴线，以每一年发生的最重大的历史***为关键点，展开理解，这件大事的前因后果，连锁反应，影响等等，大***连带小***，类推分析…（这个方法很有效，建议尝试做一遍，你会发现，，基本能把老师讲的所有知识点覆盖了，而且用我们老师的话说“很有利于养成历史的思维”哈哈哈哈～）（切记一定多读感兴趣的历史书籍哦～实在没空读，就把课本上的多整理拓展下叭～也会有点收获，但还是要锻炼自己“历史的思维”）
希望帮到你哦～
到此，以上就是小编对于讲好中国历史故事撰写的问题就介绍到这了，希望介绍关于讲好中国历史故事撰写的3点解答对大家有用。
