大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国历史故事集360的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中国历史故事集360的解答，让我们一起看看吧。
汉族起源于哪里？有哪些历史故事？
汉族的起源，当然是在甘肃啦。
大家以为是在哪里？河南，山西还是陕西？个人认为都不对，华夏族，也就是汉族最早的起源，应该是在甘肃才对。
不可否认，黄河中下游的中原地区，是华夏族成长和壮大的地方，是华夏族和华夏文明走向辉煌的地方，但中原地区，算不得起源地。
汉族的前生是华夏族，而华夏族的来源，则是传说中的三皇五帝；其中，伏羲和女娲，就是我们中华民族的创世之神。
相传远古时期，华夏大地洪水肆虐，整个世界都被洪水所吞没，除了伏羲女娲兄妹和一条狗外，其他的人都在洪水中死去。
洪水退去，伏羲兄妹再创造出今天的人类，而当时，人类的粮食，也只有狗尾巴顶上还留下几颗没被洪水冲走，这也是后来种出的水稻，粮食都只长在顶部穗上的原因。
那么，我们的创世之神又诞生在哪里呢？
在甘肃，在陇东天水大地湾，这里是伏羲女娲的诞生地，是伏羲氏族最早的起源之地。
五千年历史看陕西，七千年文明看甘肃，甘肃大地湾遗址，是一个距今超八千年的人类文明遗址。
据推测，大地湾遗址正是伏羲氏族的生活之地，如今在甘肃天水，还有女娲庙等建筑，而关于伏羲女娲的传说故事，更是家喻户晓。
根据考古发现，在大地湾时期，这里就已经有了严格的社会制度和社会等级的划分，这里甚至出土了规模巨大的宫殿遗址，同时，这里还出土了我国最早的水泥地面。
将大地湾遗址的考古发现与天水当地关于伏羲女娲的传说结合起来，使人们更加相信，大地湾遗址，就是伏羲氏族的诞生地。
而后来的华夏族，正式伏羲后人从大地湾出发，一路向黄土高原迁移，沿途击败融合其他各部落而行程了强大的华夏族。
最好不要说‘汉族’起源于哪里，而是说‘华夏’起源于哪里。
中国接受近代民族观的时间很短，是在1840年之后的百年耻辱期间。先辈们为了与列强抗争以保存华夏，不得不接受近代民族观和国家观。民国的时候粗粗划分了‘满蒙回藏汉’五族，汉族第一次确定名字。白崇禧将军还反对把回列为民族，认为回是宗教不是民族。共和国建国后，才正式划分了民族：把没有部族痕迹的‘华夏人’划为汉族，把还能找到部族痕迹的‘华夏人’划为少数民族。有些民族的名字还是毛主席和周总理亲自确定的。。。否定这些事实，将无***确解读中国历史。
。。。一支叫‘风兖’的部落从传说中的‘昆仑’迁移到华阳（也许是华山南面）和燧人氏融合，风兖部落的华胥与燧人氏之国的燧明相好，生下了伏羲和女娲。。。距离今天也许有七、八千年，这大概是华夏最古老的故事了。华夏的历史故事，写几十本书是写不完的。。。
汉族是以汉文化聚合的地域共同体，前身是华夏族，后来融入了匈奴、鲜卑、契丹、百越、党项、女真等民族。
***叫法源于女***建立的金朝（当然汉朝人自称也是***，根据我们的文化习惯，汉亡了我们就不再是***了），当时金人和南宋都自称是华夏正统，为了羞辱南宋，入主中原的金人自称是***（因为金人最早接触***就是在汉朝设立辽东郡的时候），而宋朝不认为自己是***：老子是宋人～！[打脸][打脸][打脸]
蒙元时期统治者沿用了金朝的划分，金地的百姓叫做***，而南宋地区的百姓叫做南人，明朝华夏一统后则不在区分***和南人了。
至于汉族这个称呼，是近代以后的事情了，是西方民族观念的产物。
汉族起源于什么时候？你了解吗！如果追本溯源，汉族就是生活在帕米尔高原的原住民迁徒到中原然后，开枝散叶后形成的，这就是所谓的“藏汉同源说”。这些人群，几经长达数十万年的岁月冼涤，也曾数度临近崩溃的边缘。所幸因强大的中华文明，始终未被打断过的缘由而留存发展；不象古巴比伦、古埃及等文明曾被残酷的入侵打的支离破碎、首尾不接，所以，汉族终于矗立成为一个古老悠久、传承有序、以一贯之的伟大民族。
汉族的发展进程与日本的大和民族，是从带D2基因矮黑人(怪不得人虽变白了，心还那么黑哈)，辗转经过东北地区、朝鲜、最终进入日本列岛有点一样，也是辗转曲折、百折千回的百练成钢。不过，汉族比大和民族的历史悠久多了，在文化方面，中华文明也是大和文明所竭力效法的楷模。当然，这些个通过分子人类学和基因学研究族群迁徙的成果。因为未经世界的普遍公认，也因为实在是太专业了，就暂且不论。
换个角度吧。从文化角度来说，汉族实际上是个以文化为核心凝聚力、方能生存下来、始可壮大起来的民族，也就是说，汉族是个纯粹的文化民族。正因为，中华文明顽强地顶住了各种外来文明、亚文明的侵蚀，通过柔性的同化融合、刚性的驱逐消灭等“内方外圆”的灵活策略，很好的保持了中华文明的文化特色。所以是可以说，汉族是个以文化为中心的民族。通过自身文化的凝聚力来认祖归宗、互辩内外，并***取不同方法，应付外来强大或弱小文明的侵蚀和归附。有史记载，汉族最早似源于炎黄两族和东夷族的合并。这是主干，其它族都是支干。起初生活于黄河流域的陕西等省份一带，估计与远古时期的青藏高原帕米尔，还真不太远哈。汉族，真正举籍成名的，应该是在汉朝。这首先要感谢雄才大略、高瞻远瞩的秦始皇，千古一帝，残暴是残暴了点，但没有他十年之战的“中华大一统”；没有他刚愎自用、强词夺理的书同文、车同轨、行同伦、统一度量衡、统一文字、统一货币、立郡建县等皆归于秦的千秋功德。估计汉族还象散秩在各处的手抄本一样，无法在英明神武、文冶武功的大汉王朝结籍成册，成名一典，而这一鸿篇巨制的书名，就是《大汉族》。有时候，强权专制或中央集权，听闻着不太舒服，但还是相当有效率、有权威强制力的，绝对可以去图谋并完成千秋大事的。如果你一声、我一语地用民主方式去讨论文化统一。估计战争统一，或用十年平六国就行了，文化统一，百千年也成不了。
有哪些书籍或者资料可以了解中国历史？
要了解中国历史，当然是教科书《中国历史》最直接，当然按历史不同可以阅读《二十四史》、《史记》等等书籍，因中国有文明史达五千多年，史书可说很多，按爱好可分类阅读很多。对于演义，传记只是小说虚构，只当是***，就是[_a***_]象《水浒传》也只不过是有其事，未***生在宋朝，这些当历史学是错误的。
泻药。
全面了解的话，读通史吧。
吕思勉先生是公认的史学大家，历史观非常通透，他的中国通史非常值得一看，是国史入门首选。
钱穆的国史大纲也可以参看。
中华文明上下五千年，犹如天上繁星，璀璨繁华。神话与传说，正史与野史，人物与事件，线索悠长，内容庞杂。想要从中了解一二，确实不知所措。还好，咱先辈有休史的传统，留下了大量的典籍史料。如果你想深挖历史，推荐阅读《二十四史》，《资治通鉴》等，现在都有白话文注解，阅读起来并不困难。
当然，你如果只是想浅尝辄止，茶余饭后翻一翻，拾点乐趣，那我推荐你看《图说天下中国历史系列》。
当初我觉得这套书不错就买了。
该书按历史时间为轴线，从神话传说时代开始，跨越了24个朝代，到武昌起义结束，通过讲述各朝代的大***与大人物的发展，还有文化经济的传承与兴衰，大致向读者展示了一个源远流长，博大精深的中国历史。
最关键是图文并茂，相互映衬，还穿插不少的知识花絮，阅读体验生动有趣。无论男女老少皆可一读。看不懂，看看图片也挺好的。
最后吐槽一下，现在读书的人越来越少了，尤其是青少年，更多的是玩游戏。如果不能强迫其读书，那为何不把正确的历史做进游戏里呢？以史为鉴，可以知兴替，其意义深远。
要了解中国5千年的历史，而且还要全面，乖乖！要逆天啊！
幸好问的是哪些书籍，而不是哪本书, 于是开了一个口子。不过可以提供的书就太多了，回答也没有了任何意义。提供这样的书籍，谁都会：史记、23史等等。有意义吗？恐怕不大。
而且恐怕提问的人，等待的不是这样的回答。
要回答这样一个问题，要换个看问题的角度。有言曰：只缘身在此山中。这句话用在历史问题上，就是要从外来看中国。换句话说，要想了解中国，不妨先看看美国历史。
看看1840年的中国人在干什么，而1840美国人在干什么。或者看看1840年的英国在干什么，或者看看达尔文在干什么？我想，你会对中国历史即使不能说了解全面，但至少可以谈得上“了解”一点。否则，连了解都算不上。
在家怎么教孩子学历史故事？
你不能直接教历史故事，你需要曲线救国的，给你举个例子啊，孩子现在的好奇心特别重，你先从中国神话开始，把他的兴趣吸引起来啊，之后再慢慢渗透历史，比如三皇五帝，大雨治水啊，历史这个东西感兴趣后自己就想看了，就不会觉得没有意思了
我觉在家给小孩讲历史故事不能太教条，要深入浅出的讲出来，首先自己要弄懂客观的看待历史，用最通俗的语言讲给孩子听，切忌讲高深的道理，自以为是的在孩子面前表现出知识很渊博的样子。最好是边讲边向还在提问题，让孩子自己思考，参与的对历史思考中 追寻求源。
在家不是要教孩子历史故事，而是应该通过生动的故事引导孩子了解历史事件，传递传统美德，培养良好习惯。从孩子不识字听故事、到亲子共读分享故事、慢慢地孩子可以独立阅读，给别人讲故事。其中既有文化传承，也有文学积淀，还有情商培养。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
要想学习好，态度兴趣方法不可少。
首先，选择优秀的作品，合适的作品，从题目上我大概判断出你的孩子年龄还小，就选择针对年纪小的孩子历史课外读物一两本。推荐：精装本，小故事类，有插图类。
然后，在教他时选择合适时机，比如看电视涉及到某个故事情节时，或者生活中一些小事涉及到一些道理可与历史故事挂上钩时，发现孩子明显有欲望时趁热打铁，千万不要逼他学，容易***他的兴趣，适得其反。
其次，兴趣最重要，有了浓烈的兴趣就成功了一半，可适度激发引导，从生活中，从一些基本道理，从古今对比，等等方式激发培养他的历史故事兴趣。
再次是方法，好的方法事半功倍。（你说讲不通）大致存在以下几点！1他没听懂，一知半解2你没讲明白，3孩子东拉西扯，刨根问底4故事太长太大等等方面的情况。
最后，教他学故事一定要有条理。至于方法，我建议参照小学语文中写记叙文时的六要素，针对每个故事，六要素入手，对号入坐，没有的忽略，最后一定要加一点：影响。所学每一个历史故事有什么影响，有什么历史意义，有什么现实意义，从中得到了什么道理，这一点非常重要。（我在农村中学教过几年初中历史，***用上述方法，效果十分明显）
希望以上内容能帮到你
有哪些值得推荐的关于中国近代史的书籍？
写中国近代史的著名书籍一下子还不好数，说出一些从文、史角度印象较深的书吧：
1、李泽厚的《中国近代思想史论》，《美的历程》。
2、《山雨欲来•辛亥革命前的中国》，这是6位学者的对谈。
3、易劳逸的《流产的革命》。
4、芮玛丽的《同治中兴》。
5、孔飞力的《叫魂》。
6、沈艾娣的梦醒子
7、茅海建的《天朝的崩溃》，《从甲午到戊戌：康有为（我史）鉴注》
8、郭廷以的《近代中国史事日志》
就推这八个人的吧！
记着关注“百味写春秋”哟 谢谢！
如果只是想了解一下中国的近代史，而不是做深刻的研究，寒柏陇卧子给大家推荐一本叫作《中国近代历史故事新编》的书。
人与自然的关系，人与人的关系，构成了人类历史的长河。
人类的历史是以生产活动、政治活动、科学文化活动交织而成的。中国历史悠久，就近代史来说，也出现过许多杰出的人物，其中有伟大的政治家、军事家、科学家、艺术家等等。
这本《中国近代历史故事新编》，共十五个短篇，从鸦片战争以后到新中国成立，截取了历史人物的一个片段、一个场面、一件事情，或正史，或别传，或轶事，有对美好生活的向往，有对社会丑恶的鞭挞，有悲欢离合，有慷慨悱恻。篇幅虽长短不一，但莫不剪裁得体，穿插有趣，富于生活情趣，一点也不枯燥乏味。
此书这种用文学手法叙述描绘的历史故事，很像中国的水墨画，独树一帜。读者也不会吃力，可以一口气读下去，犹觉余音缭绕、意味隽永。
历史不可重演，但往往出现许多惊人的类似，走着弯曲波折的道路。
历史是人类以往实践的总结和纪录，无论继往开来、前因后果，完全有规律可循。绝非像一些唯心主义历史学家所说的那样，“历史是一个被任意打扮的女孩子”，好像全然是被动的、偶然的。
我们学习历史，是为了明辨是非善恶、古为今用，而有所借鉴。历史唯物主义的基本内容不外乎两条：一是还历史的本来面貌；二是考察它对现实生活还有什么样的意义。从而增长见识、提高智慧，联系历史事实，加深对现实生活的理解；同时，也从今天的实际出发，去验证历史的真实，能从中得到教益。
这本《中国近代历史故事新编》，是值得认真向读者推荐的。当然，大家也不能“按图索骥”，以为所有细节都必需得符合历史绝对事实。古话说“尽信书不如无书”，对于新编的近代史故事是不能如此苛求的。正因为如此，也就不妨作为文学创作加历史人物典故来欣赏吧。
「注：如需转载，请事先告知，未经授权禁止转载。」以上，就是寒柏陇卧子对这个问题的一些浅见薄识。如果各位还满意的话，请记得<关注>寒柏陇卧子。本人专注于文化写作、文玩收藏、邮票知识、诗词对联、谜语谚语及文史知识等方面，大家关注后可以看到我的其它文章、微头条与问答。
到此，以上就是小编对于中国历史故事集360的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国历史故事集360的4点解答对大家有用。
