大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国历史故事短视屏的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中国历史故事短视屏的解答，让我们一起看看吧。
讲历史文学类自媒体怎么变现？
一些讲历史文学类的自媒体，如果想要变现的话，这种情况有两种方法可以进行变现，第一种就是当你的这个账号积累到一定的关注度，也就是你的粉丝量达到了几十万几百万的时候，你可以以这个账号售卖出去，你就可以得到一部分的现金，还有种情况，就是自己去接广告来进行直播
五年级的孩子天天用喜马拉雅听听故事，这样好吗？
我的孩子现在六年级，我是过来人，从小就给孩子挺儿歌，后来孩子陆续听绘本，听历史故事，随着年龄增长孩子接触书籍后，我发现孩子被书里面的画面吸引，逐步开始拿书听我给他讲故事，自己有事干楷书自言自语，再后来孩子喜欢上看书，我个人觉得听可以段时间记忆，在听的时候孩子来不及思考，还是希望家长从小让孩子接触绘本，孩子在翻书时会停下来思考，我是这么认为的。
“不为无益之事，何以遣此有生之涯”，学生时代是以学习为主，但学习只是生活的一部分，不用把所有的事情都要学习化、功利化。
看您的描述，感觉孩子听故事的内容是轻松有趣的，那么这段时间就是他的放松时间，如果听故事适量适度，个人觉得没有什么不好。
只是注意把握两个方面：听故事的时间一次不宜过长和故事内容选择最好广泛。
1、听故事时间要有限定，不能听故事成瘾或者形成依赖，手机一直循环放着故事，孩子在那里已经不是在听，而是觉得一定要有声音响着，这对孩子的注意力集中，做事情的专注度会有影响。
2、故事内容选择最好广泛，不一定非要所谓的名著，有些名著也不适合您孩子现在的年龄段阅读，可以和孩子一起在平台上选择历史、军事、科学类的故事。
当然，听故事，听书是被动阅读，从听故事的过程中发现孩子感兴趣的方面或者书籍进行纸质书的深入阅读，延伸到主题阅读更好，这个得做家长给予指导。
比如历史系列，现在给儿童的读物，很多趣说中，作者是进行了自己的解读，已经是二次甚至三四次加工了，最好引导孩子主动阅读更多的历史书籍，偏听则暗，兼听则明，慢慢带他走出阅读，听故事的舒适区。
个人建议，希望对您有帮助。
我家孩子是从幼儿园中班开始听故事，每天接送途中听，现在一年级，听了满满三年。
《米小圈上学记》、《爆笑米小圈》、《米小圈成语故事》、《米小圈脑筋急转弯》、《可可诗词穿越记》等等，这一类的反反复复听了不计其数遍，现在依然很爱听。我认为这类的也不能说不好。比如，我家孩子就经常给我来一个脑筋急转弯，问的我稀里糊涂，他还在一旁得意的笑，亲子互动很好哦。再比如，他学会了好多成语，还能讲出成语的由来。
不过，《上下五千年》、《三国演义》、《三十六计》、《隋唐演义》、《西游记》、《水浒传》等等这类历史性题材的故事也听了不少，他照样也会旁若无人的听，有时他还会给我讲某个我完全不知道的典故。这一类的可能会对他以后作文起到作用，但是现在我还没有看到效果（一年级还没开始写作文）。
总之，我认为没什么不好的，只要不是负面的，只要时间允许，既可以在学习后放松一下，又可以扩大知识面。
非常好啊！不仅能够增强语感和口语表达力，还可以扩大词汇量和积累作文素材！
同时，建议适当多听些名著。比如说，袁阔成的《三国演义》评书。
我的孩子是从初中三年级开始听的，为的是放松心情、缓解压力，同时又积累了——古代文化常识与作文素材。
每天晚饭时听一集（30分钟），这个习惯一直保持到高三。
因为孩子在小学时，就看过几遍《三国演义》原著，对其中的内容都比较熟悉，所以听评书就相当于“复习”了。
到此，以上就是小编对于中国历史故事短视屏的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国历史故事短视屏的2点解答对大家有用。
