大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国历史故事6本的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中国历史故事6本的解答，让我们一起看看吧。
四年级讲历史人物故事有哪些？
《宗悫乘风破浪》：
宗悫，字元干，是南阳涅阳人。他的叔父宗炳，学问很好但不肯做官。宗悫小的时候，宗炳问他长大后志向是什么？他回答：“希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪。”宗炳说：“就算你不能大富大贵，也必然会光宗耀祖。”
有一次宗悫的哥哥宗泌结婚，结婚的当晚就遭到强盗打劫。当时宗悫才14岁，却挺身而出与强盗打斗，把十几个强盗打得四下溃散，根本进不了正屋。
《范仲淹有志于天下》：
范仲淹2岁的时候死了父亲，母亲很穷，没有依靠，就改嫁到了常山的朱家。范仲淹长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
范仲淹常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
关羽长着一头乌黑的头发，两颗炯炯有神的眼睛，镶嵌在扁长的脸颊上，一个柳叶似的眉毛，贴在眼睛上面，耳朵赤红赤红的，他的双臂挥舞宝剑……
有关他的故事有桃园三结义，千里有单骑
适合六岁孩子看的中国历史有哪些？
你好，很高兴能回答你的问题。
首先你能有意识给孩子接触历史，说明您的教育意识很好，而且有较高的格局。因为很多人并不会在这个时候给孩子接触历史，而是拼音，数学，识字等。
另外我也是一个6岁孩子的妈妈，因为我本人喜欢历史，更喜欢左宗棠的“读破万卷，神交古人”的境界，历史是规律和总结，而且中国五千年的历史进程中，有很多文化沉淀和精华，都有利于现代人去反思和警醒。
所以有意识的在他5岁半的时候开始接触历史，让他从小就了解中国的发展历程，尤其是疫情期间，因为对中国历史的了解，他更明白中国多灾多难的过程，也更了解中国现在的强大。
废话不多说，我给孩子看的是《写给儿童的中国历史》，一套共14本，从神话时代到抗日战争，符合孩子的理解角度，同时会有一些启发孩子思考的问题。里面很多的知识连我也会有，哦，原来是这样的感悟！
在孩子一生中记忆力最好的时候，能够弄清楚一些历史的关键脉络，在他逻辑思维和人生经验参考上以及全副生命情调的追求上，都会呈现无与伦比的力度。
很高兴回答你这个问题，因为我家恰好也有一个6岁的小孩，只是把我的一点经验和心得分享下吧，希望能对你有帮助，也希望更多的人能分享，我们一起相互探讨吧。
三岁的时候，我开始教《三字经》、五言唐诗等一些比较简单的、并且朗朗上口的诗句，虽然她不知道是什么意思，但是还是比较感 兴趣的。这也算是教传统文化的启蒙吧。
我买了一本用漫画讲历史故事的 ，感觉还不错，讲的也挺好的。但是给讲的时候就不行了，因为她根本不愿意听那些事情。毕竟历史书说实话人物众多，文字多，图画少，远比不上小猪佩奇、汪汪队更吸引小孩，这个我选择了放弃。
我就再教她读唐诗的时候，她会问是什么意思。这个时候，我就想，如果把唐诗里边的历史故事讲给她 ，是不是会更感兴趣。于是，我在她读《枫桥夜泊》的时候，告诉她这是说一个学生没考好，不敢回家却又想家的时候写的。这个还挺有效果，后来她每次读唐诗都会问到我什么意思,我就会把相关的历史故事给她讲一遍。
至于这个问题，就是仁者见仁智者见智的了。6岁孩子毕竟很小心灵就像白纸一样。你灌输了什么就是什么。当然啦，中国的历史渊源流长，5000年华夏文明。不是一句半说的完的！历史就是一部书，一部潺潺而悠远的故事。要慢慢的告诉孩子。现在要从发明创造讲起吧！然后在慢慢的延伸…特别是中国的近代史，要好好的告诉孩子，我们曾经是一个多灾多难的民族，后来有了中国共产党领导，全国人民取得了抗战的胜利，和推翻***反动派的解放战争，这样呢，在孩子的内心世界里，对国家和民族有一个认知感，长大以后他会对自己的祖国，有一个认知感和归属感，最后就是爱国感！
到此，以上就是小编对于中国历史故事6本的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国历史故事6本的2点解答对大家有用。
