大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国历史人物述评论文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中国历史人物述评论文的解答，让我们一起看看吧。
史实史论史识的区别？
史实是历史中的事实事件，史论是对历史事实的解释和分析，史识则是对历史的认识和理解。
史实是客观存在的，史论则是根据史实进行的主观分析和解释，史识则是历史学家或读者基于自身思考和理解形成的对历史的看法和态度。
史实是历史研究的基础，史论和史识则是对历史的深度阐发和把握。
1、定义上的区别：史论，原指作史者在“本纪”“列传”之后评述所记史事和人物的文字。后来凡是关于历史事件和历史人物的论文，也都称为“史论”；“史实意为历史事实。
2、侧重点的区别：史论着重强调作用，史实侧重于强调事实。
3、立足点的区别：史实即历史事实，史论即对历史***和历史人物的评论。
史实，史论和史识是历史研究的三个不同方面。
1. 史实是历史学研究过程中所作出的客观认知历史事实的记录，是历史研究的基础。
2. 史论是对史实进行分析和解释的理论，它是从一定的历史***和现象中发现问题，经过调查研究和分析，形成一个相对系统的理论体系。
3. 史识是对史实和史论的综合认识，是对历史的领悟和理解，因人而异，是个人对历史现象的感性认知。
综上所述，三者相互关联，史实和史论是构建史识的基础，而史识的形成又反过来影响着对史实和史论的理解和领悟。
如何写述评？
1．观点是否正确、鲜明；
2．论据是否充分；3，分析是否全面；4．结构是否合理；5．语句是否通顺；6．有无现实指导意义。下面是《对制止中小学乱收费现象的几点思考》一文的评语：本文能理论联系实际，对当前中小学乱收费现象的表现及其产生原因作了较全面的和较为深刻的分析，并提出了制止措施，对实际工作有一定的参考作用和参考价值。论文论点鲜明，结构合理，条理分明，论据较充分，语句通顺，文笔流畅。
述评，又叫评述。它是带有评论性质的三次文献。综述有时也有评论，但主要是描述，而述评则需要用相当多的篇幅对课题的理论意义、可能应用范围、优缺点等作比较全面的评价。对问题从不同角度加以
评论，这是文章的重点。它强调纵横比
较，纵是从历史发展纵，横是从国内刮国际横览。只有通过比较才能对广泛的综合资料加以分析、鉴别、扬弃和归纳，从而找出发展的规律并预测今后趋向。写述评时应注意：1．不要将评述与自己某一具体工作混为一体；2．它是客观资料与主观论断融为一体的科研工作表现方式，不能深刻理解参考文献，不能形成自己的论断，不要写述评；3．坚持材料与观的统一；4．评论国外情况要面向国内，过去与现在以现在为主。
写评述论文的步骤：
1.前人是否说过。要知道前人是否说过,关键是要进行充分的文献检索。互联网的出现以及在线数据库的广泛应用为文献检索提供了前所未有的方便。目前,各大专院校和科研机构的图书馆都购买了非常齐全的中、英文数据库。
2.前人说过什么。首先是前人研究的对象或问题是什么(what)、前人是如何 阐述研究问题的以及为什么(这样阐述;然后是前人观点的异同点是什么,这些观点是否可以分类、如何分类,观点之间的前后时间关系和逻辑关系是什么。
3.前人是怎么说的。在文献综述时不仅要综述观点,还要综述研究方法(即别人是怎么说的)。方法的发展和进步会在很多方面改变已有的观点。例如,产业组织理论中博弈论研究分析方法的引入就改变了SCP框架下产生的很多观点。
4.何人、何时、何地说过。这组问题主要反映相关观点演化过程的影响因素,包括观点在不同地域、不同时间上的变化。例如,总体上看,受社会经济发展阶段性以及文化差异性的影响,不同国家、不同时期的消费者对服务质量的要求会出现较大的差异,并且在很大程度上影响消费者对服务质量的感知及满意度。另外,了解“是谁说的”,对于我们认识相关观点的产生和发展过程也有帮助。
到此，以上就是小编对于中国历史人物述评论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国历史人物述评论文的2点解答对大家有用。
