大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国历史故事精彩段落的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中国历史故事精彩段落的解答，让我们一起看看吧。
三国演义精彩片段十篇？
从开始往后。
1.桃花园刘关张三结义。
2.十八路诸候讨伐董卓，袁绍被推举为盟主。
3.虎牢关三英战吕布。
4.曹操宛城失典韦。
5.白门楼吕布损命。
6.关云长斩颜良，诛文丑。
7.刘备三顾茅庐，孔明出山。
8.赵子龙血战长坂坡。
新中国历史发展史的起承转合段落？
第一个阶段(1949-1956)：新民主主义革命向社会主义社会过渡时期。
第二个阶段(1956-1966)：十年探索建设时期。
第三个阶段(1966-1***6)：文化大革命时期。
第三个阶段(1***8-今)：改革开放时期。
有什么好方法把某个历史片段写成有趣的故事？
可以看看有些历史典故，并不要去刻意的模仿哪个人，或者哪篇文章进行写作，有些有意思的历史典故，比如成语故事，从点到面，一点一点的深入了解，看多了，懂得多了，自然就会写出来了
首先吐槽下自己的小学语文是体育老师教的，然后我们具体谈谈怎么写故事吧；
我觉得满足你的要求还是很容易的，我只说一点；
时间，历史片段必将有发生的时间点，我们将此时的时间节点进行横向和纵向的对比，这个大概就是说相声中的插科打诨，但凡说一段相声，必定是一个完好的故事，故事发生当中也许有这样那样的曲折故事，但是如果单单进行这一条线来讲故事的话，那么就会让读者/听众感觉不到一点兴趣，逐渐失去阅读的兴趣，你看看这个历史片段，在里面出现的人物，这个事件发生的原因，里面决定***发生下去的人物性格特征，发生在他身上的奇闻异事等等，都可以用来渲染你这个历史片段的趣味性；
然后就是在上面说那方面没啥说的，可以换种方式，换换相同时间，不同人物，相似***，比如说康熙，没什么可以说的了，可以换和他同时代的彼得大帝；如果实在不行了，那么也可以用不同时间点，相似人物来谈，说武则天，你不顺带提提慈禧太后？
最后，我要说的是这样的唯一缺点就是需要历史是历史老师教的，而且你的历史水平是顶尖的，还要同时拥有极为雄厚的知识储备，不过好东西是不容易出的，慢慢来，糊涂的历史糊涂的话，别当真。
一个好的历史片段一定暗含着很多的人生哲学。这个人生哲学就是我们艺术创作的翅膀。于是我们就可以发表很多我们生活的思考，工作的总结，未来的规划。毕业久了都忘记读书时代的作文了。
不断用风趣的词语解剖着历史故事的发展，站在多个不同角度描述着当事人做事的方法，还要伴随着激荡起伏的心理变化；更要从侧面去描写环境的变化，最后不断引起人心里面那头大象的共鸣。仿佛来自灵魂的哭诉，会给看到这篇历史故事的人某种自强不息的精神，唤醒他们继续前行的力量。最后不断解剖出历史古人做事的大智慧，更要写出我们的指路明灯。
要是懂很多学科的话，可以带入进来给别人一种全新的视角。更是可以写出前行可借鉴的方***，还有遇到困难应该保持的态度。最后要凝结来自历史给我们的民族信仰，我们的精神是满足的，我们更是自信的。
最后一个是成长方***或者技巧。用思维导图随便写下来自灵魂的思考，在没有思考东西的时候再拿着这些乱七八糟写下的，用逻辑去整理，情怀去书写，自信表达。
#悟空问答# 有什么方法把某个历史片段写成有趣的故事呢？回答这个问题，我想起读过的一本书——《左传》。我们不妨从《左传》上得到一些启发。
启发一：敢于直书不讳，揭示真实面貌。作者 左丘明知识渊博，品德高尚，孔子言与其同耻。曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之；匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”太史司马迁称其为“鲁之君子 ”。左丘明世代为史官，并与孔子一起“乘如周，观书于周史”。因此，写历史故事，敢于秉笔而书，不论多大的官僚人物，都敢于评头论足，不落窠臼，不落俗套，生动有趣。
启发二：善于生动叙事，讲究谋篇布局。《左传》重记事，全书有关战争的文字较多，但都翔实生动，如晋楚城濮之战、秦晋郩之战、齐晋鞌之战、晋楚鄢陵之战，叙述详细生动。同时，善于通过侧面描写烘托战场氛围，不闻刀剑之声，却如亲历沙场，扣人心弦。
启发三：语言精炼，文辞优美。唐刘知几《史通》评论《左传》时说：“其言简而要，其事详而博。”又评曰：“或腴词润简牍，或美句入咏歌，跌宕而不群，纵横而自得。”
启发四：刻画人物性格神形毕现，有立体感。《左传》对人物刻画传神，将历史人物从神的阴影下解放出来。齐桓晋文争霸，楚庄公问鼎中原等都活灵活现，生动有趣。
让我们一起去《左传》中汲取写历史故事的营养吧！#帝壹文化# #邯郸#
到此，以上就是小编对于中国历史故事精彩段落的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国历史故事精彩段落的3点解答对大家有用。
