本文目录一览：
简述近两千年来,中国文化教育重心东移南迁趋势及其变化原因
1、绝对的优势；即使到汉唐时代，黄河流域的文化优势仍然十分明显；北宋时代，尽管中国文化中心南移的趋势已经不可逆转，但中央***仍然***取“竭三昊以奉西北”的政策，以遏制文化中心的转移。
2、历史是给过北方机会的，可见经济文化的南迁更多的是自然因素。再简单说说比较含混的经济文化的东移。
3、如果仅从中西文化交流的角度来探寻中国文化转型的原因，那举这个理论模式是有一定道理的。
4、所以，在近代“西学东渐”的历史进程中，教育思潮往往起着发轫起端的作用，或伴随着思想、文化的启蒙思潮，而推动政治、经济制度的变革。
5、在这些近代新式学堂中，教育内容已涉及到国内旧式学校没有的近代自然科学与技术方面的知识。近代中国新式学堂的创办过程在中国近代教育发展中出现了“本末倒置”，这是中国教育史上特有的现象。
6、经济重心南移经历了一个漫长的过程。大约开始于安史之乱以后，到南宋时期才最 后完成。
历史上中国文化南移运动有三个十分集中的时期他们是什么
1、江浙文化时代宋室南迁标志着中国文化“江浙时代”的开始。在此后的八百年间，从长江三角洲到杭州湾沿岸，经济发达，文化繁荣，人才迭出，群英荟萃，被誉为“人文渊蔽”。从南宋到元、明，学风盛行江、浙、赣地区。
2、学术界一般认为，中国经济重心南移开始于魏晋南北朝时代（具体来说开始于东晋十六国时期），完成于两宋。初早期：战国时期，吴越争霸，开创东南。初中期：秦末汉初，开创两广。
3、首先，文化的发展取决于经济的繁荣，也就是说，经济决定文化，而且文化对于它的决定因素有一定的时间滞后性。所以文化中心的南移实际上就是经济中心的南移动，当然两者间可能有时间差。
4、春秋战国时期 春秋战国（公元前770年－公元前221年），是百家争鸣、人才辈出、学术风气活跃的时代。
哪些方面能体现宋朝中国文化中心南迁?
文化的高峰。公元1127年的开封陷落和宋室南迁，标志着中国的政治中心从黄河流域转移到了江南。杭州和南京曾一时成为偏安王朝的首府。
经济中心转移：随着经济中心的南移，文化教育中心也逐渐南迁，以适应经济发展需要。在晋代以前，中国的经济中心主要在黄河流域，之后逐渐向长江流域转移。这种转移使得南方地区的经济迅速发展，也带动了文化教育的繁荣。
所以文化中心的南移实际上就是经济中心的南移动，当然两者间可能有时间差。同理，经济则是靠地理环境来决定的，当然社会的发展和其他人为因素也会影响地理环境。
所以综合以上因素来看一般以首都为中心的一些地区（至于范围也是有交通情况决定）就是文化中心。中国历史上的交通情况是：北马南舟。但马匹是属于珍贵***。
变化体现在两个方面：一是争文化正统的意识，一是更关注现实问题和具体问题。中唐思想界、文学界代表人物是韩愈、李翱、柳宗元、刘禹锡、白居易等，思想两方面的变化在这些人身上分别表现出来。
中国古代文化中心为什么会出现南移
所以文化中心的南移实际上就是经济中心的南移动，当然两者间可能有时间差。同理，经济则是靠地理环境来决定的，当然社会的发展和其他人为因素也会影响地理环境。
经济中心的转移，是导致文化中心转移的基本的、稳定的、也是最大的牵引力或推动力。当然，经济中心的转移是逐步过渡的，是在地理环境变迁、社会政治***和生产力发展水平等多种因素的共同影响下，由一个地区渐次向另一个地区迁移的。
中国文化教育重心经历了东移南迁的趋势，主要原因如下： 经济中心转移：随着经济中心的南移，文化教育中心也逐渐南迁，以适应经济发展需要。在晋代以前，中国的经济中心主要在黄河流域，之后逐渐向长江流域转移。
